摘要：其實(shí)，我身邊95%的學(xué)琴者幾乎一次都不練，理由眾多，所以拖上一兩年就完全拖不下去了，學(xué)習(xí)鋼琴，要么不要開始，既然開始了就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待
其實(shí)，我身邊95%的學(xué)琴者幾乎一次都不練，理由眾多，所以拖上一兩年就完全拖不下去了，學(xué)習(xí)鋼琴，要么不要開始，既然開始了就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，五花八門的理由讓老師都覺(jué)得吃驚，但還要求有進(jìn)步，要考級(jí)，要比賽，我想，換做是國(guó)際頂級(jí)大師都是沒(méi)有辦法的。
那為什么說(shuō)練習(xí)重要呢?熟能生巧啊，具體的我們來(lái)看看。
1，如果一年內(nèi)，每周只有兩天練了琴，每次練琴時(shí)間不超過(guò)30分鐘，請(qǐng)不要告訴別人你學(xué)了一年的鋼琴(其實(shí)很多人一年下來(lái)，每周平均兩次練習(xí)時(shí)間都不到)，其實(shí)這一年你只練了52小時(shí)，也就兩天多一點(diǎn)，肌肉記憶的前提是單次重復(fù)操作單一動(dòng)作60分鐘以上，能記憶72小時(shí)。也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作練習(xí)一小時(shí)，3天內(nèi)你不會(huì)忘，第4天就開始記憶模糊，接著就清零了。
2，連續(xù)3周不上課，基本前面學(xué)的也忘記得差不多了。
3，練習(xí)不動(dòng)腦，跟沒(méi)練是一個(gè)結(jié)果。
這就是沒(méi)有進(jìn)步的原因，希望學(xué)琴者可以像對(duì)待文化課程一樣，重視它，藝術(shù)教育與文化教育同等重要。
在練琴中，要注意以下幾點(diǎn)：
一、慢練
通過(guò)慢練，可以在一接觸樂(lè)曲的開始就走上一條正確演奏的軌道。慢練猶如“放大鏡”，把樂(lè)曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了，也會(huì)讓缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。為了讓速度慢下來(lái)，可以借助節(jié)拍器。當(dāng)學(xué)習(xí)到新樂(lè)曲時(shí)，老師會(huì)建議剛開始使用什么速度練習(xí)，回家按照老師要求的練習(xí)就可以了。
二、分解練習(xí)
最容易犯的一個(gè)最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂(lè)曲。殊不知，這種從頭至尾的演奏實(shí)在是百弊無(wú)一利，比較隨意，效率低下，進(jìn)步極慢。比較好的練習(xí)方法是把音樂(lè)分解為細(xì)部，一小節(jié)一小節(jié)練習(xí)，逐步掌握。
三、分手練
鋼琴演奏是多聲部的，左右手分工不同，這就需要先把兩只手各自的任務(wù)單獨(dú)完成好，然后再合在一起。有時(shí)一只手的技巧難度高一些，而這只手就要給予更多的練習(xí)，以達(dá)到演奏要求，這時(shí)分手練習(xí)的效果就顯而易見了。
四、分樂(lè)句練
這種方法一般適用于學(xué)習(xí)一首新樂(lè)曲時(shí)。如果總是從頭到尾，花費(fèi)時(shí)間不少而印象并不深刻，用分句分段的辦法練，每句每段練熟后再往下進(jìn)行，就可以更快的熟悉新譜。要提高練習(xí)水平，有效途徑是把音樂(lè)分解為一個(gè)一個(gè)樂(lè)句，集中注意力，以最大耐心，一句又一句地仔細(xì)磨練。只有真正了解每個(gè)細(xì)節(jié)的正確演奏習(xí)慣都必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)練習(xí)才能養(yǎng)成的時(shí)候，鋼琴演奏者才算真正掌握了“練琴”的真諦。
五、攻克難點(diǎn)的練習(xí)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)，這時(shí)就需要把這個(gè)難點(diǎn)拿出來(lái)單獨(dú)反復(fù)練習(xí)，直到最終完全克服。在練琴時(shí)遇到難點(diǎn)卡住了，不去解決它，又從頭再來(lái)，結(jié)果難點(diǎn)還是彈不好，影響曲子的完整性，這樣的練琴方法可絕對(duì)要不得。
總之，在鋼琴練習(xí)中遇到問(wèn)題應(yīng)該慶幸，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以讓孩子終生受益，因此，在平日的練琴中，要逐漸加強(qiáng)孩子形成練琴好習(xí)慣的意識(shí)，這樣，才能真正的提高學(xué)琴效率。
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