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一、就不練琴

師傅請進們，修行在個人。不練琴，誰也沒有辦法！老師不能醍醐灌頂，不是小說里面的武林高手，手掌對手掌，冒一陣白煙，幾十年的內功修為就傳到徒弟身上了，這要自己練的。

學習是一種習慣，可以咨詢大多數琴媽琴爸。凡是學習習慣好的，愿意主動學習的孩子，他的文化課成績和專業成績都很出色。學琴、練琴，主要是為了培養孩子集中精神、認真學習、惜時如金的好習慣。

學文化和學專業是互補的，是最佳的勞逸結合。不管是文化學習還是練琴都不要打疲勞戰！說沒時間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒時間只是假象，真正的問題出在哪了？不要讓練琴背了影響學習的黑鍋！
 

二、經常請假、時常缺課

很多家長以及孩子，天氣太冷不愿意出門，刮風下雨也不愿出門。那么什么時候才愿意學習呢？

學習任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風下雨怕麻煩，不愿意出門學琴；明天，他們也會因為種種原因，不愿意去學校上課；以后，他們也會因為種種情況不愿意工作。正應了落第秀才的一首詩：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要的讀書要明年。”這種人，總是為自己找借口。

不按時上課，不提前請假，隨意缺課的，肯定學不好琴，不如不學。反而讓孩子產生拖沓的觀念。家長一定要有一個態度、立場：無論什么時候都要按時上課！不能逃避。

三、回課不通過，心里也沒壓力

一般來說，老師每節課上完，都會強調這節課的重點和注意問題，并布置作業回去練，回課再指出問題。可是一些孩子面對回課沒有通過，老師布置的作業也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。此時不但心里沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。

四、出了問題全怪老師

很多家長剛開始學琴，分分鐘叮囑：“我們家孩子不考級，不要太逼她。”等到周圍的孩子都考了六級、八級，家里心里按捺不住了，就說：“你們老師怎么教的，我們孩子怎么沒進步呢？”出了問題全怪老師。

孩子練琴長時間沒進步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說不定都影響孩子的學習狀態。一味埋怨老師，只會影響老師的狀態。如果當著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的權威，只會讓情況惡化。

出了問題，要及時和老師溝通。找到解決問題的辦法，回到家后如何改進。要教會孩子積極的處事態度，這才是學音樂帶來的正能量。
 

五、不愿意買琴

工欲善其事，必先利其器。以前學藝，工具叫什么？叫吃飯的家伙。從沒有聽說哪個徒弟學藝不帶工具。

學琴也是一樣，家長買琴總是猶猶豫豫，擔心這、擔心那。心想：“萬一孩子不學了，豈不是浪費？”這種觀念一開始就是錯誤的。下不了決心，孩子肯定學不好；下定了決定，孩子一定能學好。剛開始就抱著進退維谷的態度，以后孩子做任何事情都不會成功，創業更是如此！